Belangrijkste verschil - Beoordeling versus evaluatie

Beoordelingen en evaluaties zijn twee essentiële componenten in het proces van onderwijzen en leren. Deze twee woorden hebben een speciale betekenis in de context van het onderwijs, en hoewel veel mensen de neiging hebben om deze termen door elkaar te gebruiken, is er een duidelijk verschil tussen de twee. Een assessment is het proces van onderzoeken wat en hoe studenten leren in relatie tot de uitgezonderde leerdoelen. Evalueren is een oordeel vellen over de kwaliteit van het leren en werken van leerlingen. Dit is het belangrijkste verschil tussen beoordeling en evaluatie.

Dit artikel legt uit,

1. Wat is beoordeling? – Focus, functie/doel, resultaat

2. Wat is evaluatie? - Focus, functie/doel, resultaat?

3. Wat is het verschil tussen beoordeling en evaluatie?

Wat is beoordeling?

Beoordeling helpt de opvoeders om te onderzoeken wat studenten leren en hoe goed ze het leren, vooral in relatie tot de verwachte leerresultaten van een les. Het helpt de onderwijzer dus om te begrijpen hoe de leerlingen de les begrijpen en om te bepalen welke veranderingen er in het onderwijsproces moeten worden aangebracht. Het richt zich dus zowel op leren als op onderwijzen en kan worden aangeduid als een interactief proces.

Beoordelingsoefeningen zijn vaak niet beoordeeld en anoniem. Het geeft de opvoeder dus een algemeen beeld van het succes van de les. Als de meerderheid van de studenten het slecht heeft gedaan, kan de docent wijzigingen aanbrengen in de les of de methodologie, gebaseerd op de veronderstelling dat de meeste studenten de les niet goed hebben begrepen. Beoordelingen zijn dus formatief en diagnostisch.

Wat is evaluatie?

Evaluatie richt zich op wat de leerlingen hebben geleerd. Het evaluatieproces wordt gebruikt om een ​​oordeel te vellen over de kwaliteit van het leren/werk van studenten. Op basis van dit oordeel krijgen de studenten een cijfer. Evaluatieactiviteiten zoals voorbeelden, papers, enz. worden beschouwd als een formele manier om de verwachte resultaten van een cursus te beoordelen.

De evaluatie kan niet alleen de kennis van een student beoordelen, maar kan ook andere klascomponenten omvatten, zoals aanwezigheid, deelname aan klasactiviteiten, discussies, enz.

Verschil tussen beoordeling en evaluatie

Focus van meting

Beoordeling test hoe het leren gaat.

Evaluatie toetst wat er is geleerd.

Functie / Doel

Beoordeling is diagnostisch; het identificeert gebieden voor verbetering.

Evaluatie is veroordelend; het komt uit op een totaalscore.

Resultaat

Beoordelingen zwakke punten te identificeren en het leren te verbeteren.

Evaluaties oordeel over de kwaliteit.

Tijd

Beoordelingen worden uitgevoerd tijdens het leerproces.

Evaluaties worden gehouden aan het einde van het leerproces.

Relatie tussen studenten

Beoordelingen leerlingen helpen om van elkaar te leren.

Evaluaties leerlingen met elkaar te laten concurreren.

Afbeelding met dank aan:

"Test (beoordeling van studenten)" door KF - Engelse Wikipedia.Image:Test.jpg (Public Domain) via Commons Wikimedia

"401519" (publiek domein) via Pixbay